Sign language
«Если мы не слышим - это не значит, что мы не говорим»
Жестовый язык — это что-то большее, чем просто движение рук
Всем здравствуйте! Рада приветствовать вас на моём сайте. Здесь я собрала всю полезную информацию о русском жестовом языке, а также рассказала о том, как его можно начать учить (с ссылками на вспомогательные материалы). Спасибо за ваш интерес к этой теме. Будьте уверены, вам понравится это небольшое путешествие в мир без звуков, в котором мы сможем научиться разговаривать. Теперь мы можем начать!
Вас возможно удивит этот факт, но русский жестовый язык (РЖЯ) и язык жестов — это не синонимы. Русский жестовый язык — это основной способ общения глухих и слабослышащих людей в России. Он состоит из определённых движений руками и пальцами в сочетании с мимикой, которыми люди передают информацию и выражают свои мысли и чувства.
В отличие от языка жестов, жестовый язык имеет свою собственную грамматику и словарь, который постоянно развивается. Он используется только в сфере общения людей с нарушениями слуха и не имеет связи с обычным словесным языком.
В отличие от языка жестов, жестовый язык имеет свою собственную грамматику и словарь, который постоянно развивается. Он используется только в сфере общения людей с нарушениями слуха и не имеет связи с обычным словесным языком.
В России первые попытки понять, что такое русский жестовый язык, были предприняты в XIX веке.Первый словарь русского жестового языка был составлен Виктором Ивановичем Флери, учителем,а за тем директором Санкт-Петербургского училища для глухонемых. Он доказал, что глухота не лишает человека умственных способностей и не тормозит его развитие, а эти явления вызваны неправильным обучением или его отсутствием. Большую роль в изучении жестового языка сыграл Иосиф Флорианович Гейльман. Он первым в СССР составил уникальный четырехтомный словарь жестовых языков и первым исследовал особенности жестовых языков и закономерности их передачи.
Однако долгое время русские жестовые языки не имели официального статуса и не признавались как самостоятельная языковая система. Значительные изменения в понимании природы жестовых языков произошли в 1970-1980-е годы. В этот период Галина Лазаревна Зайцева,которая в 1969 году опубликовала первую в стране докторскую диссертацию по сурдопереводу, было установлено, что сурдоперевод- это самостоятельная языковая система со своей лексикой и грамматикой, отличная от национальных языков. Было установлено, что язык глухих - это самостоятельная языковая система с собственной лексикой и грамматикой, отличной от национальных языков. Этого мнения еще в 1930 году придерживался советский психолог Лев Семенович Выготский, основатель исследовательской традиции в психологии, которая получила название культурно-исторической теории.
Однако долгое время русские жестовые языки не имели официального статуса и не признавались как самостоятельная языковая система. Значительные изменения в понимании природы жестовых языков произошли в 1970-1980-е годы. В этот период Галина Лазаревна Зайцева,которая в 1969 году опубликовала первую в стране докторскую диссертацию по сурдопереводу, было установлено, что сурдоперевод- это самостоятельная языковая система со своей лексикой и грамматикой, отличная от национальных языков. Было установлено, что язык глухих - это самостоятельная языковая система с собственной лексикой и грамматикой, отличной от национальных языков. Этого мнения еще в 1930 году придерживался советский психолог Лев Семенович Выготский, основатель исследовательской традиции в психологии, которая получила название культурно-исторической теории.
Существует три вида русского жестового языка :
1
Дактилогия
Вспомогательная система РЖЯ, где каждой букве русского алфавита соответствует определённый жест. Этот метод используется, когда собеседник не знает жестового эквивалента слова. Проговаривание ведётся по правилам русской орфографии и дословно соответствует русскому слову.
2
Русский жестовый язык
Основная система общения глухих и слабослышащих людей в России. Он состоит из трёх основных компонентов: конфигурации, пространственного положения и движения.Используется в России и на территории некоторых стран, ранее входивших в СССР.
3
Калькирующая жестовая речь (КЖР)
Система общения, в которой жесты сопровождают и дополняют устную речь говорящего. Жесты в КЖР выступают как эквиваленты слов в словесном языке, а порядок их следования (грамматика) калькирует структуру словесного языка. Артикуляция слов губами при этом обязательна.
Диалекты в РЖЯ
Диалект - это разновидность конкретного языка, которая используется определённой группой людей, связанных территориальной, социальной или профессиональной общностью.
Диалекты русского жестового языка (РЖЯ) характеризуются сильным диалектным разделением из-за недостаточного количества регулирующих организаций. Однако подробные данные по этому вопросу отсутствуют. Известно, что от русской разновидности РЖЯ сильно отличаются варианты, существующие в Киргизии, Таджикистане и Узбекистане. Азербайджанский жестовый язык произошёл от русского, но испытал сильное влияние турецкого жестового языка.
Диалекты русского жестового языка (РЖЯ) характеризуются сильным диалектным разделением из-за недостаточного количества регулирующих организаций. Однако подробные данные по этому вопросу отсутствуют. Известно, что от русской разновидности РЖЯ сильно отличаются варианты, существующие в Киргизии, Таджикистане и Узбекистане. Азербайджанский жестовый язык произошёл от русского, но испытал сильное влияние турецкого жестового языка.
Фонология РЖЯ
В 1960 году была введена декомпозиция жеста на пять компонентов:
1) форма руки;
2) местоположение;
3) ориентация;
4) движение;
5) неручные функции (например, мимика).
Определенные формы и направления руки, расположение и манера движения являются существенными элементами любого жеста, являясь, грубо говоря, аналогом отличительных фонологических признаков звуковых языков.
1) форма руки;
2) местоположение;
3) ориентация;
4) движение;
5) неручные функции (например, мимика).
Определенные формы и направления руки, расположение и манера движения являются существенными элементами любого жеста, являясь, грубо говоря, аналогом отличительных фонологических признаков звуковых языков.
Морфология в РЖЯ
В жестовых языках различают два типа морфологических структур : линейные и нелинейные. К линейным конструкциям относится аффиксация (присоединение к определенному дополнительному сегменту с определенным значением основного жеста), редупликация (полное или частичное повторение жеста) и словосочетание. РЖЯ использует наиболее распространенную с типологической точки зрения стратегию: редупликацию и композицию мира для выражения некоторых морфологических значений. Значение аффиксации низкое.
Синтаксис в РЖЯ
Синтаксис русского жестового языка (РЖЯ) отличается от синтаксиса русского звучащего языка. Основной синтаксической единицей в РЖЯ является высказывание. В РЖЯ выделяют простые и сложные высказывания, аналогичные простым и сложным предложениям русского языка. Простые высказывания можно разбить на два класса:
- Высказывания, выражающие пространственные, атрибутивные и причинные отношения и включающие в себя синтагмы с одновременным исполнением двух жестов.
- Конситуативные высказывания, имеющие в своём составе незамещённые позиции, значение которых определяется конситуацией, то есть ситуативным контекстом.
Электронные ресурсы РЖЯ
Являясь самостоятельным языком со своей собственной грамматической системой и словарным запасом, РЖЯ не имеет письменности, поэтому книг, описательных грамматик, словарей и баз данных мало. Единственная система письма, разработанная для РЖЯ, представлена в (Димскис, 2002). Эта система основана на принципах, разработанных в 1960, но не получила большой популярности в глухом сообществе Российской Федерации.
Так с чего же начать изучение РЖЯ?
Когда меня впервые заинтересовал жестовый язык, я первым же делом пошла смотреть видеоуроки на YouTube. Посмотрела достаточно много видео, но для вас оставлю ссылки только на самые интересные и полезные!
1) На канале IRRTVdaef вы сможете найти вводный курс жестового языка. Там вы выучите алфавит (Дактиль), узнаете как его использовать, выучите жесты названий дни недели, месяцев, чисел и так далее. Этот курс прекрасно подойдёт чтобы выучить небольшую базу букв и слов и понять, как ею пользоваться на практике. Вот ссылка на курс : https://youtu.be/C0rRwjGkZ-I?si=ZH8yzwgxk2ahRXnI
1) На канале IRRTVdaef вы сможете найти вводный курс жестового языка. Там вы выучите алфавит (Дактиль), узнаете как его использовать, выучите жесты названий дни недели, месяцев, чисел и так далее. Этот курс прекрасно подойдёт чтобы выучить небольшую базу букв и слов и понять, как ею пользоваться на практике. Вот ссылка на курс : https://youtu.be/C0rRwjGkZ-I?si=ZH8yzwgxk2ahRXnI
2) На канале ART MEDIA вы сможете найти подборки слов на разные тематике, например таких как спорт, школа, природа. В этих видео нет ничего лишнего, жесты показывают чётко и с разных ракурсов, что помогает лучше понять технику движения. Ссылка на видео : https://youtu.be/F_EqQ4_JD1A?si=yhOs_daL_yjYksHy
3) На канале Alina Grinevich вы сможете увидеть, как поют на жестовом языке. А так же у неё на канале есть видео с названием : "12 фраз на языке жестов «Признания в любви» | РЖЯ". С этого видео и началось моё погружение в мир жестового языка. Ведь лучше всего начинать учить язык со слов я тебя люблю, чем с каких либо ругательств (для меня нет ничего нежнее, чем сказать жестами я тебя люблю, ведь иногда так не хватает слов, чтобы выразить все свои чувства, а тут всего лишь три движения руки и намного больше смысла, чем в 1000 слов). Ссылка на видео : https://youtu.be/CsY2sM2UQXE?si=26UC0B-otJfRyEtH
4) Так же существует Толковый словарь русского языка на русском жестовом языке: https://tsrsl.ru.
5) Толковый словарь терминов современного искусства на РЖЯ: Словарь терминов.
6) Толковый словарь терминов современного искусства на РЖЯ: Толковый словарь терминов.
3) На канале Alina Grinevich вы сможете увидеть, как поют на жестовом языке. А так же у неё на канале есть видео с названием : "12 фраз на языке жестов «Признания в любви» | РЖЯ". С этого видео и началось моё погружение в мир жестового языка. Ведь лучше всего начинать учить язык со слов я тебя люблю, чем с каких либо ругательств (для меня нет ничего нежнее, чем сказать жестами я тебя люблю, ведь иногда так не хватает слов, чтобы выразить все свои чувства, а тут всего лишь три движения руки и намного больше смысла, чем в 1000 слов). Ссылка на видео : https://youtu.be/CsY2sM2UQXE?si=26UC0B-otJfRyEtH
4) Так же существует Толковый словарь русского языка на русском жестовом языке: https://tsrsl.ru.
5) Толковый словарь терминов современного искусства на РЖЯ: Словарь терминов.
6) Толковый словарь терминов современного искусства на РЖЯ: Толковый словарь терминов.
Также на сайте Quizizz, я создала квиз, где вы можете закрепить дактильный русский жестовый язык. Там будет высвечиваться фотография с буквой на дактиле и вам нужно выбрать из 4 представленных вариантов - букву, которая как раз таки изображена на фото. Так вам легче будет запомнить дактиль и в дальнейшем его использовать.
Ссылка на квиз: Квиз
Ссылка на квиз: Квиз
Общаясь с глухим или слабослышащим человеком:
1) Узнайте человек глухой или слабослышащий;
2) Говорите чётко, внятно артикулируя, используйте мимику и жесты.
3) Находитесь рядом и смотрите на собеседника, поддерживайте зрительный контакт.
4) Используйте простые речевые конструкции и прямой порядок слов, избегайте фразеологизмов и слов с переносным значением.
5) Если вы обнаружили, что человек способен разобрать вербальную речь (например, у него стоит слуховой аппарат), не повышайте голос при общении, пытаясь до него «докричаться». Говорите спокойно и внятно.
6) Если вам нужно привлечь внимание глухого человека, помашите ему рукой, если находитесь на расстоянии (у глухих хорошо развито периферийное зрение, велика вероятность, что вас заметят), или дотроньтесь до плеча.
7) Глухие люди часто прямолинейны. Если глухой спрашивает вас: «Почему так плохо выглядишь?» — не стоит обижаться. Это значит, он озабочен вашим состоянием и вовсе не пытается вас задеть. Дайте четкий ответ на вопрос, без скрытых смыслов и недомолвок: если глухой человек спрашивает вас о чем-то, вероятнее всего, его интерес искренен.
2) Говорите чётко, внятно артикулируя, используйте мимику и жесты.
3) Находитесь рядом и смотрите на собеседника, поддерживайте зрительный контакт.
4) Используйте простые речевые конструкции и прямой порядок слов, избегайте фразеологизмов и слов с переносным значением.
5) Если вы обнаружили, что человек способен разобрать вербальную речь (например, у него стоит слуховой аппарат), не повышайте голос при общении, пытаясь до него «докричаться». Говорите спокойно и внятно.
6) Если вам нужно привлечь внимание глухого человека, помашите ему рукой, если находитесь на расстоянии (у глухих хорошо развито периферийное зрение, велика вероятность, что вас заметят), или дотроньтесь до плеча.
7) Глухие люди часто прямолинейны. Если глухой спрашивает вас: «Почему так плохо выглядишь?» — не стоит обижаться. Это значит, он озабочен вашим состоянием и вовсе не пытается вас задеть. Дайте четкий ответ на вопрос, без скрытых смыслов и недомолвок: если глухой человек спрашивает вас о чем-то, вероятнее всего, его интерес искренен.
Общаясь при помощи дактиля, соблюдайте ряд правил :
- Дактилируйте в соответствии с нормами правописания.
- Дактильная речь всегда сопровождается одновременной артикуляцией.
- Не закрывайте «говорящей» рукой лицо, отведите ее чуть в сторону ниже уровня плеча.
- Дактилируя, показывайте знаки точно и ясно. Жест может иметь различные вариации исполнения, дактилема — нет.
- Паузы между буквами должны быть короткими, между словами — длиннее.
- Темп дактилирования должен быть максимально приближен к разговорной речи.
- При непонимании слово дактилируется повторно с самого начала.
Правильное исполнение жеста зависит от следующих факторов (и именно они характеризуют жест как сложноустроенную систему):
- Форма руки, или конфигурация (часто соответствует какой-нибудь букве или цифре).
- Место исполнения жеста: в контакте с телом или в нейтральном пространстве. Например, место исполнения жеста «учиться» — правая сторона лба (если вы правша).
- Характер движения— по часовой стрелке или против, в горизонтальной или вертикальной плоскости, на себя или от себя.
- Ориентация ладони — вверх/вниз, на себя / от себя.
- Немануальный компонент — движения головы, мимика, артикуляция, движения туловища.
Международный день глухих
День глухих отмечается ежегодно в последнее воскресенье сентября и завершает Международную неделю глухих. Этот день был учреждён в 1951 году в честь создания Всемирной федерации глухих. Цель Международного дня глухих — привлечение внимания международного сообщества к проблемам, с которыми сталкиваются люди с глухотой.
В России проживает более 13 миллионов людей с нарушениями слуха, включая более 1 миллиона детей. Поддержку людям с нарушениями слуха в России оказывает Всероссийское общество глухих, основанное в 1926 году. Оно объединяет более 100 тысяч участников и имеет более 800 местных отделений по всей стране.
Всемирная федерация глухих призывает ассоциации глухих проводить кампании по привлечению внимания политиков, властей, СМИ и общественности к проблемам людей с недостатками слуха. В России к Международному дню глухих традиционно проводятся спортивные, культурные, просветительские и благотворительные мероприятия в разных городах.
Институт коррекционной педагогики оказывает методическую, диагностическую, психолого-педагогическую и консультационную помощь семьям, воспитывающим детей с нарушениями слуха. Для таких семей разработано методическое пособие «Организация обучения и воспитания детей раннего возраста в семьях глухих родителей».
Международный день глухих — это возможность обратить внимание на проблемы людей с нарушениями слуха и поддержать их.
Всемирная федерация глухих призывает ассоциации глухих проводить кампании по привлечению внимания политиков, властей, СМИ и общественности к проблемам людей с недостатками слуха. В России к Международному дню глухих традиционно проводятся спортивные, культурные, просветительские и благотворительные мероприятия в разных городах.
Институт коррекционной педагогики оказывает методическую, диагностическую, психолого-педагогическую и консультационную помощь семьям, воспитывающим детей с нарушениями слуха. Для таких семей разработано методическое пособие «Организация обучения и воспитания детей раннего возраста в семьях глухих родителей».
Международный день глухих — это возможность обратить внимание на проблемы людей с нарушениями слуха и поддержать их.
Известные глухие люди:
Людвиг Ван Бетховен - немецкий композитор, которого считают величайшим творцом всех времен.
Его творчество относят как к классицизму, так и к романтизму; на самом же деле оно выходит за рамки подобных определений: сочинения бетховена - прежде всего выражение его гениальной личности. Уже в 28 лет жаловался на шум в ушах, ему бывало трудно различать высокие тона, понимать беседу, ведущуюся шепотом. К 32-м годам Бетховен потерял слух.
Его творчество относят как к классицизму, так и к романтизму; на самом же деле оно выходит за рамки подобных определений: сочинения бетховена - прежде всего выражение его гениальной личности. Уже в 28 лет жаловался на шум в ушах, ему бывало трудно различать высокие тона, понимать беседу, ведущуюся шепотом. К 32-м годам Бетховен потерял слух.
Константин Эдуардович
Циолковский - русский ученый, работавший в области аэронавтики, аэродинамики и астронавтики, изобретатель ракеты и исследователь космоса.
Циолковский первым разработал
Модель ракеты, способной полететь в космос. Потерял слух в 16 лет.
Циолковский - русский ученый, работавший в области аэронавтики, аэродинамики и астронавтики, изобретатель ракеты и исследователь космоса.
Циолковский первым разработал
Модель ракеты, способной полететь в космос. Потерял слух в 16 лет.
Мало кто знает, что знаменитый изобретатель лампочки накаливания и многих других устройств – Томас Алва Эдисон страдал глубоким расстройством слуха. Он любил говорить, что почти глухой, потому что в детстве его тянули за уши. Поскольку нарушение слуха прогрессировало довольно быстро, Томас перестал общаться с другими детьми и, вместо того чтобы играть и развлекаться, постоянно читал книги и экспериментировал. Благодаря этому Томас Эдисон изобрел несколько тысяч устройств, в том числе фонограф – первый прибор для записи звука.
Вупи Голдберг известна по фильмам «Привидение» или «Цветы лиловые полей». За «Привидение» получила «Оскар» в номинации «за лучшую женскую роль второго плана». Эта известная актриса и певица страдает нарушением слуха и уже несколько лет сотрудничает с фондом, цель которого – привлечь внимание общественности к проблемам глухих и слабослышащих людей.
Хелен Адамс Келлер родилась совершенно здоровым ребенком, но незадолго до своего второго дня рождения девочка заболела менингитом, осложнением которого стали потеря зрения, слуха и частичной способности говорить. Благодаря самоотверженной работе, Хелен выучила язык жестов и алфавит Брайля.
Позже она научилась говорить и приобрела способность тактильно читать речь, дотрагиваясь кончиками пальцев до губ собеседника. Несмотря на свои ограниченные возможности, Хелен Келлер не сдавалась. С помощью своего учителя Энни Салливан она получила степень доктора философии, выучила несколько языков и стала успешным писателем.
Позже она научилась говорить и приобрела способность тактильно читать речь, дотрагиваясь кончиками пальцев до губ собеседника. Несмотря на свои ограниченные возможности, Хелен Келлер не сдавалась. С помощью своего учителя Энни Салливан она получила степень доктора философии, выучила несколько языков и стала успешным писателем.
Большое спасибо, что уделили время прочтению этого сайта! Надеюсь информация была интересная и полезная. Было приятно провести с вами время, до новых встреч!
